Un campo de rugby no es un trozo de césped, es un trozo de vida.
jueves, 26 de abril de 2012
IRB – CODIGO DE CONDUCTA – Regulación 20
Estimadas lectoras y lectores: continuando con la divulgación de algunas regulaciones de la IRB, que son FUNDAMENTALES para el mantenimiento del ESPIRITU de RUGBY, lo cual nos diferencia de algunos deportes, pero especialmente del fútbol, he decidido hacer un resumen de la regulación 20.
Por otro lado, y en mis largos años de estar observando partidos, en anteriores temporadas y en esta también, algunos grandes ex-jugadores y ex-entrenadores en los entretiempos, al terminar los partidos y durante los mismos han reclamado a los referees.
Durante los partidos NO SE PUEDE RECLAMAR, desde afuera a viva voz por fallos del referee y menos los entrenadores y jugadores que están en el banco de suplentes. Estas acciones son totalmente inaceptables desde cualquier prisma que se las mire.
La regulación dice en sus inicios: “TODAS LAS UNIONES, ASOCIACIONES, ORGANISMOS de RUGBY, CLUBES y PERSONAS” deberán:
1- Garantizar que el Rugby se practique y conduzca de acuerdo al comportamiento disciplinado y deportivo, y reconocer que no es suficiente depender exclusivamente de los Oficiales del Partido para mantener esos principios.
2- Cooperar para asegurar que se mantenga el espíritu de las Leyes del Juego y abstenerse de seleccionar jugadores culpables de juego sucio.
3- No publicarán ni harán que se publiquen críticas sobre el modo en el que un árbitro o juez de touch manejó un partido.
4- No publicarán ni harán que se publiquen críticas sobre el modo en el que el Consejo o cualquier otro organismo disciplinario de rugby manejó o resolvió cualquier disputa o asunto disciplinario resultante de un incumplimiento de los Estatutos, Regulaciones, o Leyes del Juego.
5- Promoverán la reputación del Juego y harán todo lo posible para impedir que sea desacreditado.
6- No cometerán ninguna violación de las reglas antidoping tal como están definidas en la REGULACION 21.
7- No agraviarán, amenazarán o intimidarán al árbitro, juez de touch u otro Oficial del Partido, TANTO DENTRO COMO FUERA DEL CAMPO DE JUEGO.
8- No utilizarán un lenguaje o gestos rudos o insultantes hacia los árbitros, jueces de touch u otros Oficiales del Partido o espectadores.
Cada Unión y Asociación esta obligada a:
Cumplir y garantizar que cada uno de sus miembros cumplan este Código de Conducta.
Adoptar procedimientos para monitorear el cumplimiento e imponer sanciones por incumplimienttos al Código de Conducta por parte de Personas bajo su jurisdicción.
Con este resumen de los principales artículos he querido reflejar la gran importancia que le da la IRB, al Código de Conducta.
Nicheto
Fuente:Rugbytime
Tana Umaga llega a la Argentina de la mano de Rugby Forum
El ex capitán de los All Blacks, Tana Umaga estará visitando la Argentina el mes próximo para dictar clínicas de coaching en el marco del segundo Rugby Forum
Después de la exitosa visita del ex capitán de Samoa y actual entrenador de los Auckland Blues, Pat Lam en noviembre del año pasado, el segundo Rugby Forum que se hará en el país contará con la presencia de Tana Umaga, un referente del rugby neozelandés. Umaga jugó 74 tests para los All Blacks y capitaneó al equipo nacional de Nueva Zelanda en 21 caps (con 19 victorias). Cinco de esos internacionales fueron contra Los Pumas (dos en 1997, el año de su debut, dos en el 2001 y el último, como capitán, en Hamilton).
“Visité la Argentina como jugador en el 2001 y me encanta la idea de regresar para compartir con su gente de rugby los conocimientos que tenemos en mi país,” dijo Umaga. “Sé que el anterior Rugby Forum tuvo mucha gente y espero que sea lo mismo en los dos que daremos en mayo” y agregó: “Hablando con Pat Lam y Dave Renie, que dieron el primer Rugby Forum, me comentaron de la enorme pasión de los entrenadores argentinos.”
El primer Rugby Forum del 2012 contempla dos foros: el primero será el 18 de mayo en Rosario, con el auspicio de la Unión de Rugby de Rosario, dividido en dos partes: una en el Auditorio de la Fundación Churchill y la otra en el Jockey Club.
El segundo se realizará el 21 de mayo en el San Isidro Club con el auspicio de la Municipalidad de San Isidro. Acompañarán a Umaga (actual entrenador del combinado provincial de Counties Manukau), Darryl Suasua (Manager de Desarrollo de Coaching de la Unión Neozelandesa de Rugby y recientemente nombrado asistente del seleccionado de Samoa) y los integrantes del staff técnico de Northland Taniwha, Adriaan Ferris y el ex All Black, Darren Witcombe.
“Con el ingreso de Los Pumas a The Rugby Championship y los All Blacks siendo el campeón del mundo, el Rugby Forum apuntará a entender mejor cómo piensa, funciona y entrena el mejor rugby del mundo. Tenemos planeado llevar a cabo dos Rugby Forums adicionales durante el transcurso del año con gente de primerísimo nivel, de modo de transformar el mismo en un completo programa anual para todos aquellos apasionados con el coaching y trasladarle a los entrenadores todos sus conocimientos en un momento en donde el rugby es cada vez más técnico”, señaló Damián Habib, Director y Creador de Rugby Forum.
Para mayor información: info@rugbyforum.com.ar
Fuente: RugbyTime.com
adidas presenta(Take The Stage) : Tom tiene una sesión de patadas con Jonny Wilkinson
Tom es un medio apertura de rugby. Tiene la esperanza de convertirse en el próximo Jonny Wilkinson. Así que lo trasladó a Toulon a conocer a su héroe. Mira la sesión de patadas.
Fuente:Adidas
Chabal y Nallet se suman al recién descendido Lyon
El ex capitán del seleccionado francés, Lionel Nallet se unirá a Sebastien Chabal para convertirse en los pilares del proyecto del club para regresar rápidamente al Top 14
Nallet jugó junto a Chabal durante esta temporada en Racing Metro y ambos se unirán a Lyon para comenzar a pensar en la vuelta a primera tras consumarse su descenso el pasado fin de semana.
“Estoy muy contento de haber llegado a un acuerdo con Lyon, un equipo con un gran potencial y de poder volver a jugar junto a mi amigo y compañero Sebastien Chabal” señaló Nallet.
Ambos jugadores, antes de compartir equipo en Racing Metro había estado cinco años juntos cuando vistieron la camiseta del Bourgoin entre las temporadas 1998 a 2003.
El presidente de Lyon, Yvan Patet expresó que el paso del equipo por la segunda división será para conformar un plantel de primer nivel y regresar de la mejor manera a la máxima categoría.
Fuente:RugbyTime
La IRB presenta un renovado sitio web líder de Coaching
El popular sitio web de coaching del IRB recibió un enorme impulso, para permitir que más personas de todo el mundo puedan disfrutar el Rugby mediante el coaching
El innovador sitio web que está disponible actualmente en inglés, español y chino cantonés, ha sido modernizado y ofrece una cantidad de elementos críticos del coaching con una mejorada capacidad de video y animaciones así como consejos de expertos de algunos de los coaches y jugadores más importantes del mundo.
Las características principales de este recurso interactivo online para todos los niveles del juego incluyen: animaciones, videos, explicaciones de las seis etapas del Rugby, un extenso banco de ejercicios de coaching de mejores prácticas e innovadores ejercicios animados.
HSBC y la IRB continúan con el desarrollo del rugby Foto: HSBC
Además, el sitio web proporciona contenidos formales de los cursos, tales como al manual para empezar a jugar al rugby, la guía para el coaching del Seven de Rugby y el coaching Nivel 1, y además es compatible con www.irbpassport.com , la puerta de entrada a la capacitación y educación de la IRB. “El Rugby está creciendo a un ritmo increíble en todo el mundo. Ahora tenemos más de 5,5 millones de hombres, mujeres y niños que participan desde el nivel comunitario hasta el de elite en todos los continentes”, dijo el Gerente de Capacitación de la IRB, Mark Harrington. Fuente: IRB - RugbyTime
Además, el sitio web proporciona contenidos formales de los cursos, tales como al manual para empezar a jugar al rugby, la guía para el coaching del Seven de Rugby y el coaching Nivel 1, y además es compatible con www.irbpassport.com , la puerta de entrada a la capacitación y educación de la IRB. “El Rugby está creciendo a un ritmo increíble en todo el mundo. Ahora tenemos más de 5,5 millones de hombres, mujeres y niños que participan desde el nivel comunitario hasta el de elite en todos los continentes”, dijo el Gerente de Capacitación de la IRB, Mark Harrington. Fuente: IRB - RugbyTime
martes, 24 de abril de 2012
Sueños de los niños del rugby
“El rugby es muy bonito porque termina igualándonos en la cancha. En ese lugar no importa ni de dónde se viene, ni cuánto se gana. En la cancha es lo que usted haga y ya” dice David Jaramillo Gómez, entrenador de la Liga Antioqueña de Rugby. Conocé esta historia de vida del rugby colombiano.
Samuel Hoyos Gómez, es conocido con el apodo de “Yuca”. Él, junto con Juan Carlos Arias Arias, son dos pequeños deportistas que cada ocho días participan en los festivales infantiles organizados por la Liga Antioqueña de Rugby. Samuel tiene siete años. Estudia en el colegio Pedro Justo Berrío. Juan Carlos tiene 12 y hace parte del club Vikingos de Granizal.
Se podría pensar que la práctica del rugby es lo único que tienen en común estos dos niños. Son de diferente estatura, edad y estrato socioeconómico. Mientras que Samuel llega la Unidad deportiva “René Higuita” de Castilla gracias a la buseta que el colegio pone a disposición para él y sus compañeros, Juan Carlos lo hace caminando desde su casa.
Ambos llegan a ese lugar en las mañanas de cada sábado para enfrentarse con niños más grandes provenientes de escuelas populares como Juanes de la Paz, Moravia, el club Gatos, Petirrojos, Copacabana, Bello e Itagüí.
Samuel practica rugby hace dos años y ha participado en igual número de festivales infantiles. No tiene muy clara la posición en la que juega. Sabe perfectamente aplicar las recomendaciones de “Cabra” su entrenador y de sus papás. “A mí me dicen que tengo que taclear mucho y chutar muy duro el balón”, asegura tímidamente.
Juan Carlos, en cambio se considera un gomoso de esta disciplina deportiva y la mejor muestra la dio durante el pasado festival infantil. A pesar de tener la mano quebrada no dejó de moverse en la cancha con un pito en la boca en su improvisada labor de juez.
Como todos los niños, estos dos rugbistas son soñadores y cada uno tiene una meta muy clara al practicar este deporte. Samuel quiere algún día anotar un try, pero sabe que le falta fuerza. Entrena con mucha disciplina y se enfrenta sin miedo a sus rivales, sin importar que sean más grandes. A Juan Carlos seguramente el rugby le permitirá salir adelante con su familia.
“Me gusta más el rugby porque es muy bueno, muy deportivo y puedo taclear”, dice Samuel, quien le dedica más tiempo a esta disciplina deportiva que al fútbol o al tenis de mesa, otras actividades que también practica.
“Lo más importante de estar en la cancha es jugar bien y ser humildes”, dice Juan Carlos, destacando los valores de este ancestral deporte.
La resistencia y la velocidad, es otro punto en común que tienen estos dos niños. Cuando entran al terreno de juego no paran de correr de un lado para otro. Samuel admira profundamente a José Manuel Diosa porque “anota muchos try y le da muy duro al balón”. Juan Carlos, por su parte tiene como ídolo al “Tío Jhonny” porque “es mero monstruo y le da juego a los otros”. Como ellos, estos pequeños quieren que algún día los convoquen y finalmente sus amigos los puedan ver convertidos en verdaderos “Tucanes”.
“La idea es a mediano o largo plazo tener jugadores íntegros en lo personal y deportivo. Las destrezas y capacidades de los niños son grandes, y por medio de espacios como los festivales infantiles se desarrollan al máximo los potenciales de cada uno”.
Lucas Caro, Coordinador de Desarrollo Infantil de la Liga Antioqueña de Rugby
Fuente:Comunicaciones y Prensa FECORUGBY
Phelan explicó cómo se va a encarar el Rugby Championship
La mesa de Scrum le preguntó al entrenador de Los Pumas cómo se va a encarar el Rugby Championship, teniendo en cuenta que nuestros jugadores no están acostumbrados a jugar a esa intensidad.
Fuente:espndeportes.espn.go.com
"Renové por tres años"
Juan Martin "El Mago" Hernandez dejo un mensaje en su web
Hola a todos,
En esta columna quería decirles que renové mi contrato por 3 temporadas más con Racing Metro.
Estoy muy contento por la posibilidad de seguir jugando en este club tan tradicional de Francia, junto a un grupo de grandes jugadores, en la búsqueda de volver a llevar al club a lo más alto de cada competencia.
También les quiero contar que estamos peleando por quedar entre los seis primeros del Top 14 para poder jugar las fases finales.
El 5 mayo nos espera un gran día, cuando enfrentemos al Stade Francais. El que gane el clásico va a ser el equipo que tenga más chances de clasificarse faltando sólo una fecha para que termine la fase regular.
Así que muy buenas noticias para mí por la renovación y grandes desafíos a corto plazo en el campeonato francés. Pero sin nunca dejar de mirar todavía un poquito más adelante todo lo que tenga que ver con Los Pumas.
Les mando un abrazo.
Hasta la próxima.
Juani.
Fuente:juanhernandez.com.ar
Juan Imhoff Se queda en Racing Metro.
Shane Williams
Shane Williams se retiró en diciembre del seleccionado de Gales y ahora terminó su carrera en Ospreys (y con un try). La BBC le armó un buen documental tributo a su carrera.
Fuente:BBc
Rodrigo Roncero anunció su retiro del rugby profesional
El jugador argentino, de 35 años, primera línea del Stade Francais, Rodrigo Roncero, anunció su retiro del rugby una vez que termine la actual temporada con su club.
El pilar de 35 años venía pensando la decisión desde hace un tiempo y finalmente lo dio a conocer hoy en la conferencia de prensa previa al duelo frente al Perpignan.
De esta forma descartó una posible vuelta al rugby argentino.
Roncero lleva ocho temporadas en la entidad parisina, y seguramente tendrá un merecido reconocimiento del público en el último encuentro que el conjunto de Michael Cheika y Mario Ledesma disputará como local.
El histórico Puma disputó tres Mundiales (2003, 2007 y 2011) y jugó 48 test matches con el seleccionado argentino. Ahora tendrá que definir si estará para el Rugby Championship, en el cual Los Pumas se medirán contra Nueva Zelanda, Australia y Sudáfrica entre el 18 de agosto y el 6 de octubre. Ese sería el broche de oro.
Fuente: TN
jueves, 12 de abril de 2012
Entrenamiento Mental de selección Francesa.
Coaching para la selección de Francia hizo un llamamiento a los interesados sobre temas específicos, como el juego de patadas, pelea y las actitudes que están en contacto. Escriba el corazón de un trastorno mental de preparación de entrenamiento de Francia.
Aquí sobre todo se ve como se debe trabajar la mente también.
Pôle France : Entraînement mental por FFR
Fuente:FFR
Aquí sobre todo se ve como se debe trabajar la mente también.
Pôle France : Entraînement mental por FFR
Fuente:FFR
El Entrenador.
La misión de un entrenador es integrar sus objetivos con los objetivos personales del grupo. Para ello debe trabajar distintos aspectos. Hoy me centraré en la motivación.
Para motivar son varios los aspectos que el entrenador debe tener en cuenta. Por empezar distinguir que clase de motivación los lidera, la motivación externa centrada en resutados, o la motivación interna centrada en la constante superación.
Partamos que esa misma pregunta es la que también debe hacerse el entrenador. ¿Por qué entreno?, ¿Qué quiero lograr?, ¿Cómo soy? ¿Qué busco?liderar, ensenar, figurar, mandar, nadie sabe como yo,
¿Por qué hacemos cosas en la vida? Por ejemplo ¿Por qué entrenamos el deporte que nos apasiona? Para cansarnos, para transpirar, para perder tiempo, por decir solamente fui a entrenar, por cumplir, por alcanzar metas, por romper records, cumplir una obligación, por figurar, etc.
La motivación va unida a la voluntad, junto con los instintos y los impulsos nos movilizan a la acción. Implica necesidades, deseos, expectativas, un motivo por el cual ponerse en marcha hacia la obtención de un deseo.
Muchas veces los entrenadores han sido jugadores y el cambio de jerarquía y de rol los lleva a pensar desde su misma subjetividad. Si bien implica ricas experiencias de juego por las que han vivido, eso no genera un paralelismo en pensar que sus jugadores tendrán su misma motivación y amor por el deporte. Cada jugador posee una historia distinta que lo identifica en su singularidad, ni todos vienen de jugar en equipos exitosos. No se puede esperar que piensen, actúen, o tengan la misma motivación, actitud o estilo de juego del entrenador. Son cosas que a veces no se piensan, pero se le exige el equipo y se dan como sobre entendidas. No conciben como un jugador no puede aprender una técnica, o es un poco torpe, o no llega a las expectativas necesarias, etc. Pensemos que no existen las destrezas innatas, son habilidades a trabajar que implican paciencia y dedicación de su maestro. Uno no nace, se hace.
El concepto de saber motivar o activar a un equipo no siempre es bien comprendido.
La motivación está relacionada a la emoción. La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento.
La activación está relacionada a la acción. Es la cantidad de energía en más o en menos ante una acción.
En la motivación hallamos emociones evaluativas, relacionadas al resultado, como ser: decepción, tristeza, alegría, ira, o, emociones relacionadas a la superación del sí mismo: coraje, pasión, orgullo, valía, etc. las segundas son las que realmente importan y están relacionadas al crecimiento como personas, como jugadores para alcanzar un objetivo. La motivación externa está relacionada a la vergüenza, la motivación interna a la esperanza.
La activación es lo que los entrenadores y deportistas llaman, no sin razón, pérdida de concentración ya que se relaciona al aprovechamiento de la energía del cuerpo para realizar actividades. La activación está relacionada a la arenga, a exaltar al jugador. Muchos entrenadores la confunden con la motivación, pero no están motivando, están activando al equipo. Por eso creen que antes de competir se deben utilizar técnicas de vestuario como gritos, fuertes discursos para enardecer el ánimo. No negamos la importancia de esta técnica grupal antes de una competencia, pero también se le debe espacio a “esa palabra” que emociona, enaltece, que les toque esa fibra intima y los hagan pensar porque están acá, a que han venido, que vienen a buscar.
Detrás de una arenga escuchamos: “hay que darlo todo”, “a morir en la cancha”. Estas palabras solo consiguen presionar al jugador y sobre activarlo: se desconcentra, hay tendencia de lesión, mayor agresividad. Todo es rápido, torpe, quiere tomar todas las pelotas, no piensa, tacklea a todo el mundo, pierde el control y lo peor de todo gasta su energía de golpe, queda sin resto.
El decir: “vamos a salir a ganar” no sirve. Ya estamos hablando de una determinación a cumplir y cuando no se obtiene genera frustración. El “vamos a dar lo mejor de nosotros”, marca un objetivo más real donde el miedo no hace referencia a un cumplimiento.
Sabemos que el miedo paraliza, bloquea mental y físicamente. Algunas veces es tan grande esa emoción que embarga al jugador en su totalidad interfiriendo con el aprendizaje y la ejecución. El entrenador puede indagar. ¿A que le tenemos miedo? A ganar, a perder, al entrenador, a lo que dirán, al rival, al descenso, a ser sacado, etc. Cuando los jugadores se dan cuenta que el miedo no existe, que es formado solo por ellos se enfrenta el partido de manera diferente.
¿Cómo enfrenta el miedo, que herramientas utiliza? ¿Puede el entrenador hablar con los jugadores después de una derrota, posee algún refuerzo positivo para sacarlos inmediatamente de ese espíritu perdedor, puede posicionarlos en la esperanza de un futuro? El miedo y la derrota hay que afrontarlos, atravesarlos, nunca evitarlos ni posponer el problema por miedo a hablar. Si el entrenador lo puede tolerar, los jugadores también lo harán. Hay que hablar constantemente del miedo, que emociones se ocultan. Tengamos en cuenta que el miedo es la puerta abierta a las lesiones ya que el deportista no percibe las sensaciones físicas de su cuerpo.
Los jugadores que están motivadas intrínsecamente, no necesitan que otras las motiven. Cumplen con sus objetivos, aceptan las derrotas, pero como aprendizaje para volver a salir al ruedo a jugar “con todo lo que tenemos” y no desde” todo lo que nos falta” para lograr el objetivo por el que tanto se ha trabajado.
Fuente:Psicología del Deporte
Para motivar son varios los aspectos que el entrenador debe tener en cuenta. Por empezar distinguir que clase de motivación los lidera, la motivación externa centrada en resutados, o la motivación interna centrada en la constante superación.
Partamos que esa misma pregunta es la que también debe hacerse el entrenador. ¿Por qué entreno?, ¿Qué quiero lograr?, ¿Cómo soy? ¿Qué busco?liderar, ensenar, figurar, mandar, nadie sabe como yo,
¿Por qué hacemos cosas en la vida? Por ejemplo ¿Por qué entrenamos el deporte que nos apasiona? Para cansarnos, para transpirar, para perder tiempo, por decir solamente fui a entrenar, por cumplir, por alcanzar metas, por romper records, cumplir una obligación, por figurar, etc.
La motivación va unida a la voluntad, junto con los instintos y los impulsos nos movilizan a la acción. Implica necesidades, deseos, expectativas, un motivo por el cual ponerse en marcha hacia la obtención de un deseo.
Muchas veces los entrenadores han sido jugadores y el cambio de jerarquía y de rol los lleva a pensar desde su misma subjetividad. Si bien implica ricas experiencias de juego por las que han vivido, eso no genera un paralelismo en pensar que sus jugadores tendrán su misma motivación y amor por el deporte. Cada jugador posee una historia distinta que lo identifica en su singularidad, ni todos vienen de jugar en equipos exitosos. No se puede esperar que piensen, actúen, o tengan la misma motivación, actitud o estilo de juego del entrenador. Son cosas que a veces no se piensan, pero se le exige el equipo y se dan como sobre entendidas. No conciben como un jugador no puede aprender una técnica, o es un poco torpe, o no llega a las expectativas necesarias, etc. Pensemos que no existen las destrezas innatas, son habilidades a trabajar que implican paciencia y dedicación de su maestro. Uno no nace, se hace.
El concepto de saber motivar o activar a un equipo no siempre es bien comprendido.
La motivación está relacionada a la emoción. La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento.
La activación está relacionada a la acción. Es la cantidad de energía en más o en menos ante una acción.
En la motivación hallamos emociones evaluativas, relacionadas al resultado, como ser: decepción, tristeza, alegría, ira, o, emociones relacionadas a la superación del sí mismo: coraje, pasión, orgullo, valía, etc. las segundas son las que realmente importan y están relacionadas al crecimiento como personas, como jugadores para alcanzar un objetivo. La motivación externa está relacionada a la vergüenza, la motivación interna a la esperanza.
La activación es lo que los entrenadores y deportistas llaman, no sin razón, pérdida de concentración ya que se relaciona al aprovechamiento de la energía del cuerpo para realizar actividades. La activación está relacionada a la arenga, a exaltar al jugador. Muchos entrenadores la confunden con la motivación, pero no están motivando, están activando al equipo. Por eso creen que antes de competir se deben utilizar técnicas de vestuario como gritos, fuertes discursos para enardecer el ánimo. No negamos la importancia de esta técnica grupal antes de una competencia, pero también se le debe espacio a “esa palabra” que emociona, enaltece, que les toque esa fibra intima y los hagan pensar porque están acá, a que han venido, que vienen a buscar.
Detrás de una arenga escuchamos: “hay que darlo todo”, “a morir en la cancha”. Estas palabras solo consiguen presionar al jugador y sobre activarlo: se desconcentra, hay tendencia de lesión, mayor agresividad. Todo es rápido, torpe, quiere tomar todas las pelotas, no piensa, tacklea a todo el mundo, pierde el control y lo peor de todo gasta su energía de golpe, queda sin resto.
El decir: “vamos a salir a ganar” no sirve. Ya estamos hablando de una determinación a cumplir y cuando no se obtiene genera frustración. El “vamos a dar lo mejor de nosotros”, marca un objetivo más real donde el miedo no hace referencia a un cumplimiento.
Sabemos que el miedo paraliza, bloquea mental y físicamente. Algunas veces es tan grande esa emoción que embarga al jugador en su totalidad interfiriendo con el aprendizaje y la ejecución. El entrenador puede indagar. ¿A que le tenemos miedo? A ganar, a perder, al entrenador, a lo que dirán, al rival, al descenso, a ser sacado, etc. Cuando los jugadores se dan cuenta que el miedo no existe, que es formado solo por ellos se enfrenta el partido de manera diferente.
¿Cómo enfrenta el miedo, que herramientas utiliza? ¿Puede el entrenador hablar con los jugadores después de una derrota, posee algún refuerzo positivo para sacarlos inmediatamente de ese espíritu perdedor, puede posicionarlos en la esperanza de un futuro? El miedo y la derrota hay que afrontarlos, atravesarlos, nunca evitarlos ni posponer el problema por miedo a hablar. Si el entrenador lo puede tolerar, los jugadores también lo harán. Hay que hablar constantemente del miedo, que emociones se ocultan. Tengamos en cuenta que el miedo es la puerta abierta a las lesiones ya que el deportista no percibe las sensaciones físicas de su cuerpo.
Los jugadores que están motivadas intrínsecamente, no necesitan que otras las motiven. Cumplen con sus objetivos, aceptan las derrotas, pero como aprendizaje para volver a salir al ruedo a jugar “con todo lo que tenemos” y no desde” todo lo que nos falta” para lograr el objetivo por el que tanto se ha trabajado.
Fuente:Psicología del Deporte
Equipo y Cohesión
La batalla de Azincourt fue un combate entre franceses e ingleses, se ha convertido en un símbolo de la identidad del pueblo inglés, y durante siglos se ha celebrado como el triunfo del más débil frente a un ejército aparentemente insuperable. Esta batalla es usada como ejemplo cuando hablamos de equipo, liderazgo y cohesión.
En octubre de 1415, Enrique V, rey de Inglaterra, venció a la caballería francesa en la famosa batalla de Azincourt, ya dada de antemano por perdida debido a que poseía un ejército inferior en número de soldados y de armamentos. Sus hombres se encontraban en peor estado físico que los franceses, estaban agotados luego de caminar más de trescientos kilómetros debajo de la lluvia y el frío.
En esa situación aparentemente devastadora, en lugar de abandonar y retirarse del lugar, Enrique V colocó a su ejército en posición defensiva, sabiendo la realidad que les esperaba. Los ingleses eran menos, pero su rey, en vez de lamentarse, “los arengó” diciendo que ojalá fueran menos aún, porque serían menos a quienes les tocaría la gloria.
A pesar de esa dura realidad consiguió alentar a su ejército con una ejemplar estrategia. Para ello juntó a sus hombres parados hombro a hombro reconociendo la dura realidad de saber que se podía perder y morir. En lugar de quedarse en una situación defensiva parados esperando al rival, se ubicaron en el centro de la batalla defendiendo y atacando en todas las direcciones.
Enrique V se focalizó en el proceso de la lucha más que en su resultado y, a pesar de las desfavorables condiciones, el ejército de Inglaterra terminó triunfador. Igual que todo buen líder, pudo lograr que ese puñado de hombres cansados y desnutridos se pararan uno al lado del otro para luchar con todas sus fuerzas demostrando su grandeza. No importaba si ganaban o perdían, el objetivo era liderar a su ejército diciendo “intentemos hacer algo, ganemos o perdamos”. “El que no quiere ir con el corazón a la lucha, se podrá retirar con algunos escudos para el viaje. Lo que quiero es que se queden los que tengan el corazón puesto en la batalla. No quiero luchar con un hombre que tema morir”.
Para lograr su objetivo debía reconocer en cada persona el rostro de un luchador. Buscaba gente entusiasmada que se centrara en el proceso. Reconocía que cuando se peleaba solamente por obtener algún reconocimiento o algún escudo extra, la motivación era distinta. Sólo lucharía con todas sus fuerzas si tenían valores en común. Sin esa extra motivación no se lograría actuar voluntariamente con compromiso y actitud.
Los franceses poseían más de dos mil caballos galopando contra los ingleses. Si en esos momentos de situación límite, si el jefe o el entrenador no posee la capacidad de liderar y motivar a su ejército o equipo, la batalla está perdida de antemano con bajas considerables. Sus hombres pueden entrar en pánico corriendo por instinto para cualquier lado, como asimismo huyendo del campo de batalla si no poseen la voluntad de jugarse por un objetivo, por dejar “todo en la cancha”.
El entrenador como buen líder debe buscar gente entusiasmada en este proyecto que recién empieza. Un recurso muy efectivo al que recurren algunos entrenadores es inducir la ilusión grupal. Esto es, ilusionar al grupo, cohesionando al equipo con todas sus fuerzas por medio de una narrativa motivadora o utópica. En estos casos se utilizan ejemplos como el que acabamos de leer, metáforas, fabulas y mitos que seducen y convencen a los jugadores sobre los ideales que están en juego. Para eso se debe utilizar una teoría inductiva, motivadora, ya que si cada luchador se centra en la adversidad de la realidad pensada o imaginada se desvía esa energía de su meta de triunfo.
Esperemos que este ejemplo que nos brinda la historia y que se convirtió en una gran leyenda nos haga reflexionar como enfrentamos cada partido. Un gran líder como fue
Enrique V, en lugar de sentir pánico ante la situación, supo sacar fuerzas extras de cada hombre sabiendo arengar a su equipo con las palabras justas.
Podemos tener el mejor equipo y la estrategia perfecta para cada partido, pero sin la exacta motivación podemos fracasar. Enrique V les demostró que en esa batalla les esperaba la gloria, como realmente así sucedió.
Sólo podemos ser héroes si elegimos serlo. Un entrenador y un líder no pueden garantizar el resultado, el éxito, y para evitar el fracaso es necesario la motivación, la arenga y un plan estratégico proyectado en una meta en común.
Esa necesaria y sana adrenalina no debe surgir de acuerdo al nivel del adversario sino del instinto de superación de cada uno. Un equipo ganador juega de la misma manera con todos los contrincantes, porque esa energía y motivación no depende del que tengo enfrente sino de quien tengo adentro, de quien quiero ser.
Enrique V de Kenneth Branagh (1989). Discurso a las tropas antes de la batalla de Agincourt (VOS)
Fuente:Psicología del Deporte(Lic Julia Alvarez IguñaPsicología del deporte aplicado al Alto Rendimiento)
En octubre de 1415, Enrique V, rey de Inglaterra, venció a la caballería francesa en la famosa batalla de Azincourt, ya dada de antemano por perdida debido a que poseía un ejército inferior en número de soldados y de armamentos. Sus hombres se encontraban en peor estado físico que los franceses, estaban agotados luego de caminar más de trescientos kilómetros debajo de la lluvia y el frío.
En esa situación aparentemente devastadora, en lugar de abandonar y retirarse del lugar, Enrique V colocó a su ejército en posición defensiva, sabiendo la realidad que les esperaba. Los ingleses eran menos, pero su rey, en vez de lamentarse, “los arengó” diciendo que ojalá fueran menos aún, porque serían menos a quienes les tocaría la gloria.
A pesar de esa dura realidad consiguió alentar a su ejército con una ejemplar estrategia. Para ello juntó a sus hombres parados hombro a hombro reconociendo la dura realidad de saber que se podía perder y morir. En lugar de quedarse en una situación defensiva parados esperando al rival, se ubicaron en el centro de la batalla defendiendo y atacando en todas las direcciones.
Enrique V se focalizó en el proceso de la lucha más que en su resultado y, a pesar de las desfavorables condiciones, el ejército de Inglaterra terminó triunfador. Igual que todo buen líder, pudo lograr que ese puñado de hombres cansados y desnutridos se pararan uno al lado del otro para luchar con todas sus fuerzas demostrando su grandeza. No importaba si ganaban o perdían, el objetivo era liderar a su ejército diciendo “intentemos hacer algo, ganemos o perdamos”. “El que no quiere ir con el corazón a la lucha, se podrá retirar con algunos escudos para el viaje. Lo que quiero es que se queden los que tengan el corazón puesto en la batalla. No quiero luchar con un hombre que tema morir”.
Para lograr su objetivo debía reconocer en cada persona el rostro de un luchador. Buscaba gente entusiasmada que se centrara en el proceso. Reconocía que cuando se peleaba solamente por obtener algún reconocimiento o algún escudo extra, la motivación era distinta. Sólo lucharía con todas sus fuerzas si tenían valores en común. Sin esa extra motivación no se lograría actuar voluntariamente con compromiso y actitud.
Los franceses poseían más de dos mil caballos galopando contra los ingleses. Si en esos momentos de situación límite, si el jefe o el entrenador no posee la capacidad de liderar y motivar a su ejército o equipo, la batalla está perdida de antemano con bajas considerables. Sus hombres pueden entrar en pánico corriendo por instinto para cualquier lado, como asimismo huyendo del campo de batalla si no poseen la voluntad de jugarse por un objetivo, por dejar “todo en la cancha”.
El entrenador como buen líder debe buscar gente entusiasmada en este proyecto que recién empieza. Un recurso muy efectivo al que recurren algunos entrenadores es inducir la ilusión grupal. Esto es, ilusionar al grupo, cohesionando al equipo con todas sus fuerzas por medio de una narrativa motivadora o utópica. En estos casos se utilizan ejemplos como el que acabamos de leer, metáforas, fabulas y mitos que seducen y convencen a los jugadores sobre los ideales que están en juego. Para eso se debe utilizar una teoría inductiva, motivadora, ya que si cada luchador se centra en la adversidad de la realidad pensada o imaginada se desvía esa energía de su meta de triunfo.
Esperemos que este ejemplo que nos brinda la historia y que se convirtió en una gran leyenda nos haga reflexionar como enfrentamos cada partido. Un gran líder como fue
Enrique V, en lugar de sentir pánico ante la situación, supo sacar fuerzas extras de cada hombre sabiendo arengar a su equipo con las palabras justas.
Podemos tener el mejor equipo y la estrategia perfecta para cada partido, pero sin la exacta motivación podemos fracasar. Enrique V les demostró que en esa batalla les esperaba la gloria, como realmente así sucedió.
Sólo podemos ser héroes si elegimos serlo. Un entrenador y un líder no pueden garantizar el resultado, el éxito, y para evitar el fracaso es necesario la motivación, la arenga y un plan estratégico proyectado en una meta en común.
Esa necesaria y sana adrenalina no debe surgir de acuerdo al nivel del adversario sino del instinto de superación de cada uno. Un equipo ganador juega de la misma manera con todos los contrincantes, porque esa energía y motivación no depende del que tengo enfrente sino de quien tengo adentro, de quien quiero ser.
Enrique V de Kenneth Branagh (1989). Discurso a las tropas antes de la batalla de Agincourt (VOS)
Fuente:Psicología del Deporte(Lic Julia Alvarez IguñaPsicología del deporte aplicado al Alto Rendimiento)
México mantiene su apuesta por el crecimiento del rugby
Francisco Echeguren, presidente de la Federación Mexicana de Rugby destacó que la disciplina se encuentra en un paulatino ascenso y está tomando cada vez más popularidad en el país
Echeguren apuntó que la administración anterior tomó al rugby hace 12 años con 120 jugadores y cinco equipos, hoy en día se tienen 33 equipos que compiten por el campeonato nacional con cerca de 4 mil jugadores en toda la República Mexicana.
El directivo precisó que el campeonato nacional lo juegan equipos en Tulum, Cancún, Playa del Carmen, Aguascalientes, Guadalajara, Celaya, Guanajuato, Morelia, Toluca, Cuernavaca, México, Chihuahua y Monterrey.
Pese a los buenos resultados que se han dado, Francisco Echeguren señaló que entrar a un Mundial es prácticamente imposible a corto plazo porque clasifican solamente ocho equipos más y existen 84 países buscando esos lugares.
"Nuestra idea es, primero ganar la región todo lo que es norte y caribe y pelear contra los equipos de Sudamérica. Si llegamos a esa etapa, yo digo que es un buen avance y poco a poco ir peleando para que en unos años poder clasificar", expresó Echeguren.
Autor: Grupo Fórmula - México/Rugbytime
Echeguren apuntó que la administración anterior tomó al rugby hace 12 años con 120 jugadores y cinco equipos, hoy en día se tienen 33 equipos que compiten por el campeonato nacional con cerca de 4 mil jugadores en toda la República Mexicana.
El directivo precisó que el campeonato nacional lo juegan equipos en Tulum, Cancún, Playa del Carmen, Aguascalientes, Guadalajara, Celaya, Guanajuato, Morelia, Toluca, Cuernavaca, México, Chihuahua y Monterrey.
Pese a los buenos resultados que se han dado, Francisco Echeguren señaló que entrar a un Mundial es prácticamente imposible a corto plazo porque clasifican solamente ocho equipos más y existen 84 países buscando esos lugares.
"Nuestra idea es, primero ganar la región todo lo que es norte y caribe y pelear contra los equipos de Sudamérica. Si llegamos a esa etapa, yo digo que es un buen avance y poco a poco ir peleando para que en unos años poder clasificar", expresó Echeguren.
Autor: Grupo Fórmula - México/Rugbytime
El rugby como herramienta de educación e inserción
Se realizó el “II Seminario Internacional e Interdisciplinario sobre el rugby como herramienta de prevención del delito e inserción social de personas privadas de la libertad”
La iniciativa contó con el apoyo del Juez de la Sala I de la Cámara de Apelación y Garantías en lo Penal del Departamento Judicial Mar del Plata, Esteban Viñas y fue auspiciado por la Suprema Corte de Justicia de la Provincia de Buenos Aires. Este seminario se desarrolló en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata, el jueves 29 y viernes 30 de marzo del corriente año.
Desde un trabajo interdisciplinario y desde distintas miradas, se obtuvieron aportes que giraron sobe un hilo conductor acerca del deporte y su función educadora como principal herramienta de reinserción social. Desde la Psicología del Deporte la exposición giró acerca de los valores del deporte, el rugby en especial, como elemento de resiliencia. Recordemos que la resiliencia es la capacidad para resistir y afrontar situaciones que nos causan sufrimiento, donde la condición fundamental para su emergencia es el encuentro con algún otro que nos acepte en forma incondicional. Este factor sería el cimiento para la construcción de la autoestima y la autoconfianza, y la capacidad de afrontamiento de situaciones de presión.
La finalidad de este proyecto es incorporar y transmitir los valores que este deporte posee como ser: esfuerzo, amistad, respeto, solidaridad, tolerancia, persistencia en objetivos, etc. El fenómeno del rugby en las cárceles argentinas comenzó en el año 2008 en el Servicio Penitenciario Bonaerense y en la Unidad 9 La Plata. En ese penal se formó el primer equipo integrado por privados de libertad en el marco del programa Fénix.
El viernes 30 de marzo y luego del cierre del Seminario, se realizó un Seven Intercarcelario en la Unidad Penal XV de Batan conformado por diez equipos. Este estuvo compuesto por presos bonaerenses de distintas Unidades de detención: “Fénix” de la Unidad 9 La Plata, “Los Espartanos” de la Unidad 48 de San Martin, “Oktubre” de la Unidad 15 de Batan. También se encontraban equipos de sedes de detención de Bahía Blanca, Campana, Lomas de Zamora, San Martín.
Ante la atenta mirada de cerca de un centenar de guardias se jugaron nueve partidos de dos tiempos de siete minutos, bajo el arbitraje de hombres de la URBA. Profesores de educación física, ex jugadores y jugadores en actividad y la colaboración de ONGs, la Unión de Rugby de Buenos Aires (URBA) y de la Unión Argentina de Rugby (UAR), entre otras entidades, hicieron posible este fenómeno deportivo, en el que en la actualidad practican en forma periódica cerca de 250 reclusos. Cabe destacar la disciplina observada en los partidos, donde prevaleció el juego y la diversión por sobre la agresión como asimismo el respeto al referee y a los compañeros en general.
Al finalizar del encuentro los saludos, los abrazos, el respeto al perdedor, el orden y la disciplina, aplausos y agradecimiento a los entrenadores llamaron la atención. Los encuentros terminaron con la entrega de premios y obsequios a los participantes y al mejor jugador de cada Unidad. El equipo ganador “Oktubre” de la Unidad 15 de Batan realizó la clásica vuelta a la cancha con su copa en lo alto entonando canticos de alegría y orgullo ante lo obtenido. Luego el evento culminó con el clásico tercer tiempo entre los internos, los familiares e invitados para luego volver a sus respectivas Unidades de detención.
Fue muy ejemplificador, esta acción de poder disfrutar ese momento a pleno, más allá de saber que todo terminaría. La esperanza de esta pequeña libertad entre rejas es lo que los lleva adelante con este proyecto entendiendo que todo depende de ellos. Saben que todavía hay mucho que aprender e incorporar como una nueva modalidad de vida y la fe en un cambio los sostiene. Han aprendido que nada es fácil, que muchas veces se enfrentaran a situaciones injustas, pero que puede haber otra oportunidad, que de ellos depende, que no todo tiene que volver a repetirse, y relacionarse con la violencia. Simplemente tienen que ser capaces de verla o re-crearla en un ambiente de respeto, educación, escucha atenta, compañerismo, solidaridad, normas y limites.
Fuente:Rugby Time
Autora:Lic. Julia Alvarez Iguña(Psicología aplicada al Alto Rendimiento)
La iniciativa contó con el apoyo del Juez de la Sala I de la Cámara de Apelación y Garantías en lo Penal del Departamento Judicial Mar del Plata, Esteban Viñas y fue auspiciado por la Suprema Corte de Justicia de la Provincia de Buenos Aires. Este seminario se desarrolló en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Mar del Plata, el jueves 29 y viernes 30 de marzo del corriente año.
Desde un trabajo interdisciplinario y desde distintas miradas, se obtuvieron aportes que giraron sobe un hilo conductor acerca del deporte y su función educadora como principal herramienta de reinserción social. Desde la Psicología del Deporte la exposición giró acerca de los valores del deporte, el rugby en especial, como elemento de resiliencia. Recordemos que la resiliencia es la capacidad para resistir y afrontar situaciones que nos causan sufrimiento, donde la condición fundamental para su emergencia es el encuentro con algún otro que nos acepte en forma incondicional. Este factor sería el cimiento para la construcción de la autoestima y la autoconfianza, y la capacidad de afrontamiento de situaciones de presión.
La finalidad de este proyecto es incorporar y transmitir los valores que este deporte posee como ser: esfuerzo, amistad, respeto, solidaridad, tolerancia, persistencia en objetivos, etc. El fenómeno del rugby en las cárceles argentinas comenzó en el año 2008 en el Servicio Penitenciario Bonaerense y en la Unidad 9 La Plata. En ese penal se formó el primer equipo integrado por privados de libertad en el marco del programa Fénix.
El viernes 30 de marzo y luego del cierre del Seminario, se realizó un Seven Intercarcelario en la Unidad Penal XV de Batan conformado por diez equipos. Este estuvo compuesto por presos bonaerenses de distintas Unidades de detención: “Fénix” de la Unidad 9 La Plata, “Los Espartanos” de la Unidad 48 de San Martin, “Oktubre” de la Unidad 15 de Batan. También se encontraban equipos de sedes de detención de Bahía Blanca, Campana, Lomas de Zamora, San Martín.
Ante la atenta mirada de cerca de un centenar de guardias se jugaron nueve partidos de dos tiempos de siete minutos, bajo el arbitraje de hombres de la URBA. Profesores de educación física, ex jugadores y jugadores en actividad y la colaboración de ONGs, la Unión de Rugby de Buenos Aires (URBA) y de la Unión Argentina de Rugby (UAR), entre otras entidades, hicieron posible este fenómeno deportivo, en el que en la actualidad practican en forma periódica cerca de 250 reclusos. Cabe destacar la disciplina observada en los partidos, donde prevaleció el juego y la diversión por sobre la agresión como asimismo el respeto al referee y a los compañeros en general.
Al finalizar del encuentro los saludos, los abrazos, el respeto al perdedor, el orden y la disciplina, aplausos y agradecimiento a los entrenadores llamaron la atención. Los encuentros terminaron con la entrega de premios y obsequios a los participantes y al mejor jugador de cada Unidad. El equipo ganador “Oktubre” de la Unidad 15 de Batan realizó la clásica vuelta a la cancha con su copa en lo alto entonando canticos de alegría y orgullo ante lo obtenido. Luego el evento culminó con el clásico tercer tiempo entre los internos, los familiares e invitados para luego volver a sus respectivas Unidades de detención.
Fue muy ejemplificador, esta acción de poder disfrutar ese momento a pleno, más allá de saber que todo terminaría. La esperanza de esta pequeña libertad entre rejas es lo que los lleva adelante con este proyecto entendiendo que todo depende de ellos. Saben que todavía hay mucho que aprender e incorporar como una nueva modalidad de vida y la fe en un cambio los sostiene. Han aprendido que nada es fácil, que muchas veces se enfrentaran a situaciones injustas, pero que puede haber otra oportunidad, que de ellos depende, que no todo tiene que volver a repetirse, y relacionarse con la violencia. Simplemente tienen que ser capaces de verla o re-crearla en un ambiente de respeto, educación, escucha atenta, compañerismo, solidaridad, normas y limites.
Fuente:Rugby Time
Autora:Lic. Julia Alvarez Iguña(Psicología aplicada al Alto Rendimiento)
miércoles, 11 de abril de 2012
La empatía como aptitud del entrenador
Para la persona poco avezada, la palabra empatía suele confundirse con simpatía, pero, en rigor, la empatía es mucho más que eso.
Algunas definiciones válidas podrían ser las siguientes:
» La empatía es darse cuenta lo que le pasa al otro y asimismo la capacidad para ponerse en el lugar del otro, sin perder la propia identidad.
» Es la capacidad o aptitud para comprender los sentimientos, razonamientos y motivaciones de los demás.
» Es la facultad de entendimiento, comprensión o comunión afectiva con las personas.
» Es, en sentido más vulgar, ponerse “en los zapatos del otro”, de manera tal de poder entender sus penas, sus miedos o temores y sus alegrías.
» La empatía es la habilidad para reconocer, comprender y apreciar los sentimientos de los demás.
» En otras palabras, ser empáticos es ser capaces de “leer” emocionalmente a las personas y saber que les sucede.
La empatía es una habilidad fundamental de la comunicación, puesto que mejora y facilita el desenvolvimiento y progreso de todo tipo de relación entre las personas. La empatía viene a ser algo así como nuestra conciencia social, ya que a través de ella se pueden apreciar los sentimientos y necesidades de los demás, dando lugar a la calidez emocional, el compromiso, el afecto y la sensibilidad. A pesar de que la mayoría de las personas no son crueles ni malvadas cuando responden inconscientemente, muchas veces sus respuestas producen el efecto no deseado, porque en realidad, lo que les falta es habilidad para comunicarse (empatía).
Algunos entrenadores no tienen la habilidad para conocer las emociones de sus dirigidos. Son aquellos que poseen un déficit en la capacidad de “leer” lo que les sucede. En otro orden, son llamados analfabetos emocionales, o con sordera emocional. Todos ellos evidencian fallas en la capacidad para interpretar adecuadamente las necesidades de los demás.
La empatía vendría a ser como una suerte de radar social, el cual permite navegar con acierto en el propio mar de nuestras relaciones. Si no le prestamos atención a la empatia (a lo que “los otros nos dicen incluso sin decir nada”), con seguridad equivocaremos el rumbo y difícilmente arribemos a buen puerto.
Proceder con empatía no significa estar de acuerdo con el otro, ni implica dejar de lado las propias convicciones y asumir como propias la del otro. Es más, se puede estar en completo desacuerdo con alguien, sin por ello dejar de tener empatía y respetar su posición.
A través de la lectura de las necesidades de los demás, podemos reajustar nuestro actuar pero recordando y teniendo en cuenta que lo que funciona con una persona posiblemente no funcione necesariamente con otra, y lo que en un momento funciona puede no servir en otro, incluso tratándose de una misma persona. No es raro que se crea comprender al otro basándonos tan solo en lo que se nota de manera superficial y no ver más allá de lo evidente y lo que nuestra propia perspectiva muestra.
En rigor, nuestras relaciones se basan no sólo en contenidos manifiestos verbalmente, sino en otros mecanismos también llenos de significado. La empatía permite conocer lo verdadero y profundo del otro, y que tal vez no observemos a simple vista. Es un hecho que no podemos leer la mente, pero sí las señales que parecen invisibles, pero que podemos aprender a captar.
La postura del cuerpo, el tono o intensidad de la voz, la mirada, un gesto e incluso el silencio, son portadores de gran información sobre la persona. Por ello, quien tenga empatía, podrá decodificar esa información y darle la interpretación adecuada. Una persona con empatía es alguien que cuenta con una buena dosis o capacidad de escuchar y sabe ciertamente cuándo debe hablar y cuándo no.
Una persona con empatía es una persona con la habilidad para leer las situaciones mientras estas tienen lugar, ajustándose a las mismas conforme éstas lo requieran. Por el contrario, las personas débiles o carentes de esta habilidad, tienen serias dificultades para leer e interpretar correctamente las emociones de los demás y no saben escuchar.
Las personas que manifiestan incapacidad empática no saben leer su radar social, y a veces (incluso sin proponérselo) dañan la intimidad emocional con quienes tratan. En el grado extremo de la carencia de esta habilidad encontramos a los alexitímicos, que son aquellas personas incapaces de expresar los propios sentimientos y de percibir adecuadamente los de terceros.
Mahatma Gandhi le da (sin proponérselo) una dimensión de gran importancia a la habilidad de la empatía diciendo que “las tres cuartas partes de las miserias y malos entendidos en el mundo terminarían si las personas se pusieran en los zapatos de sus adversarios y entendieran su punto de vista…”
La falta de capacidad para reconocer los sentimientos de los demás, esto es ausencia de empatía, conduce a la ineptitud y la torpeza en las relaciones humanas. Por ello, muchas veces, hasta las personas intelectualmente más brillantes, pueden llegar a fracasar de manera estrepitosa en su relación con los demás, y resultar arrogantes, insensibles, o incluso odiosas.
Aquel entrenador que tenga la habilidad de “leer” lo que les sucede realmente a sus jugadores; ver sus emociones y sentimientos más profundos, podrá entenderlos y comprenderlos. El entrenador con empatía entiende y comprende lo que les sucede a sus jugadores, porque sabe interpretar sus mensajes no verbales.
Por ello, el entrenador con empatía no hiere, no humilla, no avergüenza a sus dirigidos ni les quita su autoestima. Muestra respeto hacia sus jugadores e infunden el mismo respeto de parte de estos. El entrenador dotado de empatía sabe que les pasa a sus jugadores y actúa en consecuencia. Conoce a sus jugadores y sabe si están ansiosos, nerviosos, enojados o frustrados.
Bajo la aureola de la empatía, la comunicación con sus dirigidos será óptima y podrá construir relaciones eficaces y duraderas.
Fuente:Rugby Time
Autor:Rugby Didactico
Algunas definiciones válidas podrían ser las siguientes:
» La empatía es darse cuenta lo que le pasa al otro y asimismo la capacidad para ponerse en el lugar del otro, sin perder la propia identidad.
» Es la capacidad o aptitud para comprender los sentimientos, razonamientos y motivaciones de los demás.
» Es la facultad de entendimiento, comprensión o comunión afectiva con las personas.
» Es, en sentido más vulgar, ponerse “en los zapatos del otro”, de manera tal de poder entender sus penas, sus miedos o temores y sus alegrías.
» La empatía es la habilidad para reconocer, comprender y apreciar los sentimientos de los demás.
» En otras palabras, ser empáticos es ser capaces de “leer” emocionalmente a las personas y saber que les sucede.
La empatía es una habilidad fundamental de la comunicación, puesto que mejora y facilita el desenvolvimiento y progreso de todo tipo de relación entre las personas. La empatía viene a ser algo así como nuestra conciencia social, ya que a través de ella se pueden apreciar los sentimientos y necesidades de los demás, dando lugar a la calidez emocional, el compromiso, el afecto y la sensibilidad. A pesar de que la mayoría de las personas no son crueles ni malvadas cuando responden inconscientemente, muchas veces sus respuestas producen el efecto no deseado, porque en realidad, lo que les falta es habilidad para comunicarse (empatía).
Algunos entrenadores no tienen la habilidad para conocer las emociones de sus dirigidos. Son aquellos que poseen un déficit en la capacidad de “leer” lo que les sucede. En otro orden, son llamados analfabetos emocionales, o con sordera emocional. Todos ellos evidencian fallas en la capacidad para interpretar adecuadamente las necesidades de los demás.
La empatía vendría a ser como una suerte de radar social, el cual permite navegar con acierto en el propio mar de nuestras relaciones. Si no le prestamos atención a la empatia (a lo que “los otros nos dicen incluso sin decir nada”), con seguridad equivocaremos el rumbo y difícilmente arribemos a buen puerto.
Proceder con empatía no significa estar de acuerdo con el otro, ni implica dejar de lado las propias convicciones y asumir como propias la del otro. Es más, se puede estar en completo desacuerdo con alguien, sin por ello dejar de tener empatía y respetar su posición.
A través de la lectura de las necesidades de los demás, podemos reajustar nuestro actuar pero recordando y teniendo en cuenta que lo que funciona con una persona posiblemente no funcione necesariamente con otra, y lo que en un momento funciona puede no servir en otro, incluso tratándose de una misma persona. No es raro que se crea comprender al otro basándonos tan solo en lo que se nota de manera superficial y no ver más allá de lo evidente y lo que nuestra propia perspectiva muestra.
En rigor, nuestras relaciones se basan no sólo en contenidos manifiestos verbalmente, sino en otros mecanismos también llenos de significado. La empatía permite conocer lo verdadero y profundo del otro, y que tal vez no observemos a simple vista. Es un hecho que no podemos leer la mente, pero sí las señales que parecen invisibles, pero que podemos aprender a captar.
La postura del cuerpo, el tono o intensidad de la voz, la mirada, un gesto e incluso el silencio, son portadores de gran información sobre la persona. Por ello, quien tenga empatía, podrá decodificar esa información y darle la interpretación adecuada. Una persona con empatía es alguien que cuenta con una buena dosis o capacidad de escuchar y sabe ciertamente cuándo debe hablar y cuándo no.
Una persona con empatía es una persona con la habilidad para leer las situaciones mientras estas tienen lugar, ajustándose a las mismas conforme éstas lo requieran. Por el contrario, las personas débiles o carentes de esta habilidad, tienen serias dificultades para leer e interpretar correctamente las emociones de los demás y no saben escuchar.
Las personas que manifiestan incapacidad empática no saben leer su radar social, y a veces (incluso sin proponérselo) dañan la intimidad emocional con quienes tratan. En el grado extremo de la carencia de esta habilidad encontramos a los alexitímicos, que son aquellas personas incapaces de expresar los propios sentimientos y de percibir adecuadamente los de terceros.
Mahatma Gandhi le da (sin proponérselo) una dimensión de gran importancia a la habilidad de la empatía diciendo que “las tres cuartas partes de las miserias y malos entendidos en el mundo terminarían si las personas se pusieran en los zapatos de sus adversarios y entendieran su punto de vista…”
La falta de capacidad para reconocer los sentimientos de los demás, esto es ausencia de empatía, conduce a la ineptitud y la torpeza en las relaciones humanas. Por ello, muchas veces, hasta las personas intelectualmente más brillantes, pueden llegar a fracasar de manera estrepitosa en su relación con los demás, y resultar arrogantes, insensibles, o incluso odiosas.
Aquel entrenador que tenga la habilidad de “leer” lo que les sucede realmente a sus jugadores; ver sus emociones y sentimientos más profundos, podrá entenderlos y comprenderlos. El entrenador con empatía entiende y comprende lo que les sucede a sus jugadores, porque sabe interpretar sus mensajes no verbales.
Por ello, el entrenador con empatía no hiere, no humilla, no avergüenza a sus dirigidos ni les quita su autoestima. Muestra respeto hacia sus jugadores e infunden el mismo respeto de parte de estos. El entrenador dotado de empatía sabe que les pasa a sus jugadores y actúa en consecuencia. Conoce a sus jugadores y sabe si están ansiosos, nerviosos, enojados o frustrados.
Bajo la aureola de la empatía, la comunicación con sus dirigidos será óptima y podrá construir relaciones eficaces y duraderas.
Fuente:Rugby Time
Autor:Rugby Didactico
Confirmaron las sedes para las semifinales de la Copa Europea
Tras los cruces de cuartos de final disputados el pasado fin de semana, las autoridades de la ERC dieron a conocer los escenarios donde se disputarán los duelos previos a la gran final
La ERC comunicó que el Aviva Stadium de la ciudad de Dublin será el recinto en donde Ulster se medirá frente a Edinburgh en el primer encuentro de semifinales que se disputará el sábado 28 de abril.
En tanto que el estadio Chaban Delmas de la ciudad de Bordeaux es el lugar elegido para que Clermont dispute el encuentro del domingo 29 de abril frente al defensor de la corona, Leinster.
La final del torneo está programada para el sábado 19 de mayo en el mítico estadio de Twickenham, que en esta oportunidad no albergará a ninguno de los conjuntos ingleses.
Fuente:Rugby Time
Fraternité – Rugby impulsa el rugby social en Chile
El ex entrenador de la selección chilena y Presidente de Fraternité - Rugby, Jean-Pierre Juanchich, visitó Antofagasta y Colina, para impulsar iniciativas para el rugby social
Aprovechando su viaje a Chile, Jean-Pierre Juanchich estuvo desde el 12 a 14 de marzo en Antofagasta. Con su antiguo amigo Erdwin Jensen, y el Presidente de la Asociación de Rugby de Antofagasta, Juan Carlos Kasic, participó de la creación de la "Fraternidad de Rugby del Norte de Chile" en la región minera.
La alcaldesa de la Municipalidad, Marcela Hernando, los recibió y garantizó su apoyo a la creación de este símil de la organización gala, que busca crear Academias de rugby en sectores de escasos recursos, iniciativa que beneficiará a barrios antofagastinos.
Junto con calificar como una “iniciativa maravillosa” el llevar a la zona sur de Santiago a la selección chilena, Juanchich se reencontró con muchos ex internacionales chilenos de los años ’70 y ’80. Algunos, que ahora detentan altos cargos políticos, deportivos y del mundo de las finanzas, confirmaron su apoyo moral a Fraternité- Rugby.
La Asociación francesa se comprometió a su vez, enviar a su equipo completo para el club local Trapiales, que está comprometido de manera muy importante en el rugby social.
Las siguientes reuniones se llevaron a cabo con los ex presidentes de la Federación: Alberto Jory y Sergio y Bascuñán, además con los dirigentes del club Cóndores de Manquehue, que realizara una brillante gira por en Francia en 1990, bajo el liderazgo del recordado Jaime Astaburuagua.
Los Cóndores de Manquehue, actualmente basados en Chicureo, suburbio ubicado en la comuna de Colina, decidieron comenzar con el apoyo del Alcalde Mario Olavarría, una iniciativa social. Esta iniciativa fue propuesta por Guillermo Raurich, mentor de los Cóndores.
Autor: Federación de Rugby de Chile/Rugby Time
Aprovechando su viaje a Chile, Jean-Pierre Juanchich estuvo desde el 12 a 14 de marzo en Antofagasta. Con su antiguo amigo Erdwin Jensen, y el Presidente de la Asociación de Rugby de Antofagasta, Juan Carlos Kasic, participó de la creación de la "Fraternidad de Rugby del Norte de Chile" en la región minera.
La alcaldesa de la Municipalidad, Marcela Hernando, los recibió y garantizó su apoyo a la creación de este símil de la organización gala, que busca crear Academias de rugby en sectores de escasos recursos, iniciativa que beneficiará a barrios antofagastinos.
Junto con calificar como una “iniciativa maravillosa” el llevar a la zona sur de Santiago a la selección chilena, Juanchich se reencontró con muchos ex internacionales chilenos de los años ’70 y ’80. Algunos, que ahora detentan altos cargos políticos, deportivos y del mundo de las finanzas, confirmaron su apoyo moral a Fraternité- Rugby.
La Asociación francesa se comprometió a su vez, enviar a su equipo completo para el club local Trapiales, que está comprometido de manera muy importante en el rugby social.
Las siguientes reuniones se llevaron a cabo con los ex presidentes de la Federación: Alberto Jory y Sergio y Bascuñán, además con los dirigentes del club Cóndores de Manquehue, que realizara una brillante gira por en Francia en 1990, bajo el liderazgo del recordado Jaime Astaburuagua.
Los Cóndores de Manquehue, actualmente basados en Chicureo, suburbio ubicado en la comuna de Colina, decidieron comenzar con el apoyo del Alcalde Mario Olavarría, una iniciativa social. Esta iniciativa fue propuesta por Guillermo Raurich, mentor de los Cóndores.
Autor: Federación de Rugby de Chile/Rugby Time
Schwarzenegger interpretará al jugador de rugby gay, Gareth Thomas
La gran pantalla sacará la historia del jugador de rugby, Gareth Tomas, y será interpretado por el actor Arnold Schwarzenegger. Este hecho se ha producido contra todo pronóstico ya que el protagonista iba a ser el actor Mickey Rourke.
Mickey Rourke ha rechazado el papel protagonista que se va a lanzar en la gran pantalla sobre la historia del jugador de rugby, Gareth Thomas. El actor de 59 años se ha visto obligado en cierta manera a rechazar el papel por el duro entrenamiento al que se ha visto sometido.
Arnold Schwarzenegger ha sido la nueva apuesta para desempeñar el papel del jugador. El amigo de Rourke, ha hecho ya sus primeras declaraciones algo homofóbicas sobre su papel de protagonista, “el rugby es un juego de hombres de verdad, y Thomas es un hombre de verdad, no uno de esos chicos afeminados”.
Schwarzenegger interpretará la escena de cómo Thomas descubrió a los 16 años su homosexualidad y cómo mantuvo oculto el secreto hasta llegar a fingir encuentros y escarceos sexuales con mujeres, aunque finalmente su entorno e incluido su entrenador acabó por hacerlo público, “he pasado por todas las emociones posibles con esto, lágrimas, ira y una considerable desesperación. Estoy preocupado por la reacción de la gente y por el efecto que puede tener en mi familia”, declaró Gareth Thomas al Daily Mail.
Rourke lo intentó hasta el último momento y se entrenó duramente para el rodaje de la película, e incluso los productores se plantearon la posibilidad de hacer un duplicado digital en los planos de juego, pero el resultado no iba a ser natural, quedando falso y deshonesto, por lo que el actor de 59 años ha preferido dejarlo para su amigo Schwarzenegger.
Fuente:cascaraamarga.es(Cristina Robles)
El Rugby de Brasil cierra un acuerdo con Canterbury
La CBRu acaba de anunciar la celebración de un convenio con la Federación de Rugby de la Región de Canterbury y con los Crusaders con la finalidad de seguir difundiendo el deporte
El acuerdo provisional por 60 días, contempla la posibilidad de que la CBRu pueda alcanzar junto a la región de Canterbury y los Crusaders, metas a corto plazo.
El 12 de abril, Tabai Matson, ex jugador de los All Blacks, coah y educador de entrenadores llegará a San Pablo para iniciar los trabajos de gestión con la Confederación Brasileña.
Además de cumplir con funciones administrativas, ‘Tabs’ estará disponible para realizar algunos entrenamientos junto con los integrantes del seleccionado masculino de rugby de Brasil.
El 28 de abril, un entrenador de backs y uno de forwards, procedentes de Nueva Zelanda llegarán a Brasil para colaborar en la preparación de los Tupis de cara al Torneo CONSUR 'A' que se jugará en Santiago de Chile entre el 17 y el 27 de mayo.
Tras estas actividades, el presidente de la CBRu, Sami Arap se reunirá con sus pares neozelandeses para terminar de cerrar los términos del acuerdo definitivo de cooperación.
Fuente:RugbyTime.com
El acuerdo provisional por 60 días, contempla la posibilidad de que la CBRu pueda alcanzar junto a la región de Canterbury y los Crusaders, metas a corto plazo.
El 12 de abril, Tabai Matson, ex jugador de los All Blacks, coah y educador de entrenadores llegará a San Pablo para iniciar los trabajos de gestión con la Confederación Brasileña.
Además de cumplir con funciones administrativas, ‘Tabs’ estará disponible para realizar algunos entrenamientos junto con los integrantes del seleccionado masculino de rugby de Brasil.
El 28 de abril, un entrenador de backs y uno de forwards, procedentes de Nueva Zelanda llegarán a Brasil para colaborar en la preparación de los Tupis de cara al Torneo CONSUR 'A' que se jugará en Santiago de Chile entre el 17 y el 27 de mayo.
Tras estas actividades, el presidente de la CBRu, Sami Arap se reunirá con sus pares neozelandeses para terminar de cerrar los términos del acuerdo definitivo de cooperación.
Fuente:RugbyTime.com
Senatore, un refuerzo de jerarquía para Los Pampas XV
El tercera línea rosarino se sumará Hoy miércoles al seleccionado nacional que disputa la Copa Vodacom en Sudáfrica.
Leonardo Senatore se sumará a partir de este miércoles al plantel de Los Pampas XV que está disputando la Copa Vodacom en Sudáfrica.
El tercera línea, surgido en Gimnasia y Esgrima de Rosario, disputó el Mundial de Nueva Zelanda con Los Pumas e integró el equipo de Los Pampas que obtuvo el título de la Vodacom en 2011.
Viene de jugar seis meses en el Toulon de Francia, donde reemplazó a Juan Fernández Lobbe, por lesión.
“Es una alegría muy grande. La verdad es que estoy ansioso por juntarme con los chicos en Sudáfrica, donde viví cosas muy lindas con los Pampas los años anteriores. Voy a la Vodacom con muchas ganas y mucha ansiedad, ya que en ese torneo viví gran parte de mi desarrollo como jugador. Estoy feliz de integrarme al equipo”, dijo el jugador.
El equipo dirigido por Daniel Hourcade y Mauricio Reggiardo acumula tres victorias en cuatro partidos y se ubica 4° de la Zona Sur.
“Vi todos los resúmenes de los partidos del equipo, y seguí todos los minuto a minuto a full. Noté que están jugando bien, perdieron un solo partido, y realmente están dejando todo, tal como lo demostraron en el último encuentro, que se lo llevaron en la última jugada”, agregó Senatore.
El rosarino analizó su primera experiencia en el rugby profesional.
“Mi paso por Toulon estuvo buenísimo. Fue una experiencia muy productiva. Nunca había vivido el rugby como un profesional. Era un desafío muy grande ir a Europa, otro continente, a otro país, con otra lengua y otras costumbres, y tener partidos durísimos todos los fines de semana, dentro de un campeonato muy exigente. Traté de sacar el mejor provecho de estos meses, y me voy con muchas experiencias y sobre todo muy buenos recuerdos”, contó.
Regreso al trabajo
Luego de una semana de receso, el plantel de de Los Pampas XV retornó a los entrenamientos en la ciudad de Stellenbosch, y ya se encuentra enfocado con vistas al partido que jugarán el próximo sábado, 14 de abril, ante Western Province, en el Danie Craven Stadium de la ciudad ya mencionada.
Fuente:mundod.lavoz.com.ar
Presidente de liga de rugby, nuevo director de Wimbledon
Ex jugador británico de la Copa Davis y ex número 68 del mundo, Lewis tomará posesión del cargo el 1 de mayo.
Londres, Inglaterra.- El actual presidente de la liga de rugby inglesa, Richard Lewis, fue nombrado hoy director ejecutivo del torneo de Wimbledon, anunció el "All England Tennis Club" en su página web.
"Como un ex jugador profesional de tenis, quiero disfrutar de la posibilidad de ayudar al futuro del club y del principal torneo del mundo", señaló.
Ex jugador británico de la Copa Davis y ex número 68 del mundo, Lewis tomará posesión del cargo el 1 de mayo.
Lewis llegó en 2002 a la liga de rugby, de la cual es presidente desde 2009.
"Teníamos importantes candidatos y encontramos en Richard Lewis a la persona con una mezcla correcta de habilidades deportivas y de experiencia en la gestión para asegurar que el 'All England Club' y el torneo continúen viento en popa", dijo el presidente del club, Philip Brook.
Fuente:Vanguardia.Mx
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